W cyklu ekologiczne zabawki dziś proponuję wykorzystanie czegoś, co do śmieci nie zawsze należy, natomiast prawie zawsze możemy to znaleźć w domu. Jeśli zaś nie znajdziemy, to możemy nabyć w pobliskim sklepie nie wydając fortuny. Kawałki włóczki, kolorowe muliny, sznurki lub sznurówki od starych butów pomogą nam nauczyć dziecko matematyki lub stworzyć niepowtarzalne prezenty.
Do pierwszej zabawy potrzebować będziemy papier, ołówek, klej (biurowy lub introligatorski) i oczywiście kolorowe sznureczki. Na kartce papieru rysujemy prosty obrazek (tylko kontury) np. składający się z figur geometrycznych. Zadaniem naszego dziecka jest dokończyć dzieło przez naklejenie na narysowane przez nas linie sznureczków. Wnętrza figur wyklejamy np. fragmentami starych kolorowych gazet. Kolejnym stopniem trudności będzie dla dziecka stworzenie obrazka, na którego wzór będzie mogło jedynie patrzeć. Możemy także pozostawić naszemu artyście dowolność i pozwolić działać jego fantazji. Taki samodzielnie wyklejony obrazek może być miłym prezentem.
Upominek przygotować możemy również wykorzystując mulinę lub włóczkę oraz słoik, małą butelkę lub kubek po jogurcie. Aby przygotowaćy ozdobny wazonik lub przybornik na biurko, bardzo dokładnie owijamy mulinę wokół posmarowanego klejem kubka. Nasze dzieło będzie ładniejsze, jeśli wykorzystamy różne kolory, a na końcu ozdobimy je przyklejonymi guziczkami, muszelkami lub wyciętymi z materiału wzorkami. Posiadając w domu baloniki możemy stworzyć dodatkowo barwne miseczki. W tym celu nadmuchujemy balony do różnych wielkości, smarujemy klejem i analogicznie oklejamy kolorowymi włóczkami. Możemy skorzystać także ze skrawków materiałów. Gdy oklejone balony wyschną, przecinamy je w połowie. W ten sposób uzupełniamy zestaw do przechowywania małych skarbów. W trakcie tej zabawy dzieci rozwijają swoją twórczość, poczucie estetyki, zdolności manualne.
Sznurki możemy wykorzystać do nauki matematyki. Posłużą nam one do mierzenia i porównywania długości lub wielkości oddalonych od siebie rzeczy. Co jest wyższe- szafka w pokoju czy lodówka? Każdą z tych rzeczy mierzymy przy pomocy sznurka, zaznaczając na nim właściwą długość. Jeśli mamy więcej sznurków, każda z mierzonych rzeczy może mieć swoją własną „miarkę”. Następnie sprawdzamy, która z tych rzeczy jest wyższa. „Dodając” do siebie sznurki możemy sprawdzić, czy wyższą wieże stworzymy kładąc telewizor na pralkę czy monitor komputera na stół, i to bez dokonywania przemeblowania;) Mierząc daną odległość za pomocą sznurków różnej długości dzieci odkrywają, że poszczególne wyniki różnią się od siebie. Przykładowo wysokość szafki równa się czterem krótkim lub dwóm długim „miarkom”. Im krótszy sznurek, tym mniejsza liczba pomiarów i odwrotnie. Uzyskane wyniki możemy nanieść na osie liczbowe, aby dziecku łatwiej było zrozumieć zależności między nimi. Dzięki takim zabawom łatwiej będzie wprowadzić i utrwalić pojęcia wysokości, szerokości, głębokości, długości oraz mniejszy, większy, równy. Mogą również pomagać w zrozumieniu zasad mnożenia i dzielenia.
Niteczki, sznureczki, kawałki włóczki możemy wykorzystywać w innych pracach plastycznych (jako alternatywę dla pędzla) lub do ćwiczenia sprawności rączek (przeplatanie, wiązanie i rozwiązywanie supełków, wiązanie kokardek). Jeśli zaś dobrze sięgniemy pamięcią do czasów naszej młodości, odnaleźć możemy zabawę polegającą na przekładaniu sznurka zaplecionego o dłonie.
